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智力障碍早知道
 

    孩子生下来以后从不哭闹,吃吃睡睡,很少给你添麻烦,你不要以为这孩子很“乖”,其实,这孩子可能有智力方面的问题。这种“乖”的表现是因为他们对周围事物缺乏兴趣,注意力和反应能力较差的缘故。由于家长们的误解,致使这些孩子的智力问题没有及时被发现,得不到早期的训练,很多孩子直到上学后出现了学习困难,才知道这孩子智力发育迟滞。但随着年龄的增长,用训练来提高孩子智力的方法则越来越难以奏效。所以早期观察孩子的智力发育情况非常重要。

婴幼儿智力障碍的行为表现主要有:

1. 很晚才出现微笑。正常婴儿2-3个月会微笑。

2. 视觉功能发育不良,不注意注视周围人和事物,眼神不会跟踪亮光或物体。

3. 对声音或声响缺乏反应。

4. 咀嚼晚,喂养困难,当给固体食物时,易出现吞咽障碍和呕吐。

5. 会走路后两脚依然相互乱撞,到2-3岁仍有这种现象。

6. 正常孩子在3-4个月时,经常躺在床上看自己的双手。但智力低下的孩子在6个月后持续有这样的行为。

7. 正常孩子在6-12个月后,经常将东西放进嘴里,当手的动作比较熟练时,就不再用嘴。但智力发育落后的孩子用嘴的动作持续到很晚,有时到2-3岁还把玩具放进嘴里。

8. 正常孩子在15-16个月后就不再把东西随地乱丢,而发育迟缓的孩子持续的时间要长。

9. 正常孩子在1岁时停止淌口水,有缺陷的孩子持续时间要长。

10. 在清醒时,智力低下孩子有磨牙动作,而正常孩子没有。

11. 智力低下的孩子有时需要反复或持续刺激后才引起啼哭,哭时经常发出喉音,有时哭声尖锐或尖叫,有时哭声无力。正常孩子的哭声常有音调变化。

12. 对周围事物缺乏兴趣或兴趣短暂、精神不集中、反应迟钝是智力低下儿童的重要特点。

13. 智力低下儿童多表现为多睡和无目的地多动。

除了观察上述行为以外,对于3岁以上的孩子,心理医生可以用心理测验的方法来测查孩子的智力发展水平。家长应该常把自己的孩子与其他同龄孩子比较,不要自以为自己的孩子很聪明,或寄希望于他们长大会聪明。发现了问题,仍忌讳求医,这样会耽误孩子最佳训练时间,造成终身遗憾。

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