坐位的发育与条件：
坐7-8个月可以坐，不会坐指坐位发育停滞在扶腰以前的阶段或出现跪坐、坐位后倾、硬直伸腿坐等异常姿势。坐的发育可以分5个时期：新生儿无抗重力反应；头颈躯干保持垂直时期；全身积极屈曲期；从俯卧位起立时期（7-8月）；从仰卧位直接坐起时期。坐的条件：以上肢将身体支起到坐位高度；从四爬位独自进行，体轴的回旋；坐位平衡反射出现；躯干肌群的连锁反应。
坐位训练的目的：
为站位打基础
坐位训练的意义：
坐位为向立位发育过程中的中间姿势，患儿不能坐就不可能站起来。坐位完成标志着人最基本动作—坐位的静态平衡、动态平衡完成。日本专家认为，在2岁以前能完成独坐，则80%--90%患儿可以独立行走。
坐位训练的方法：
（1） 俯卧位到横卧位转换：从俯卧位到横坐位的运动过程：俯卧位---肘立位—手撑位—膝手立位—横坐位
（2） 仰卧位向横坐位转换：患儿取仰卧位，训练者拉患儿一只手，使身体重心向侧前方移动，然后慢慢拉起，左右交替做。
（3） 膝手立位向正坐位转换：患儿先将身体重心向后方移动，然后腰臀部向后下方运动，坐在两小腿内侧和双腿上，形成正坐位姿势。
（4） 坐位平衡训练：
患儿能保持静态坐位平衡后，训练其动态平衡，训练者将患儿横跨在滚桶上，扶住患儿腋下或髋部，左右方向不断摇晃使患儿体验身体重心不断转移的感觉。横坐位到长坐位的训练；首先让处于横坐位的患儿将自己的重心向后移动，使躯干屈曲，然后将重心向非支撑侧移动，同时非负重侧的上肢随重心的移动和躯干的旋转回到原肢位，两上肢同时支撑体重形成长坐位。患儿横坐位，使其一侧下肢屈曲内旋，将身体重心放在屈腿这一侧，另一侧下肢外旋外展，训练者双上肢从患儿腋下伸过使负重侧的上肢自由活动，左右交替训练。