| 年龄 |
粗、细动作 |
语 言 |
适应周围人物的能力与行为 |
| 新生儿 |
无规律、不协调动作,紧握拳 |
能哭叫 |
铃声使全身活动减少 |
| 2月 |
直立及俯卧位时能抬头 |
发出和谐的喉音
咿呀发音
|
能微笑,有面部表情;跟随物转动 |
| 3月 |
仰卧位变为侧卧位;用手摸东西 |
咿呀发音 |
头可随看到的物品或听到的声音转动180。;注意自己的手。 |
| 4月 |
扶着髋部能坐;可在俯卧位时用两手支持抬起胸部;手能握持玩具 |
笑出声 |
抓面前物体;自己玩手,见食物表示喜悦;较有意识的哭和笑。 |
| 5月 |
扶腋下能站得直;两手各握一玩具 |
能喃喃地发出单词音节 |
伸手取物;能辨别人声音;望境中人笑。 |
| 6月 |
能独坐一会;用手摇玩具 |
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能认识熟人和陌生人;自拉衣服;自握脚玩。 |
| 7月 |
会翻身;自己独坐很久;将玩具从一手换入另一手 |
能发“爸爸” “妈妈”等复音,但物意识 |
能听懂自己得名字;自握饼干吃。 |
| 8月 |
会爬;会自己做起来、躺下去;会扶着栏杆站起来;会拍手 |
重复大人所发简单音节 |
注意观察大人的行动;开始认识物体;两手会传递玩具。 |
| 9月 |
试独站,会从抽屉中取出玩具 |
能懂几个较复杂的词句,如“再见”等 |
看见熟人会手伸出来要人抱;或与人合作游戏。 |
| 10-11月 |
能独站片刻;扶椅或推车能走几步;拇、食指对指拿东西 |
开始用单词,一个单词表示很多意思 |
能模仿成人的动作;招手,“再见”;抱奶瓶自食。 |
| 12月 |
独走;弯腰拾东西;会将圆圈套在圆棍上 |
能叫出物品的名字,如灯、碗;指出自己的手、眼 |
对人和食物有喜憎之分;穿衣能合作,用杯喝水 |
| 15月 |
走得好;能蹲着玩;能叠一块方木 |
能说出几个词和自己的名字 |
能表示同意、不同意 |
| 18月 |
能爬台阶;有目标地扔皮球 |
能认识和指出身体 |
会表示大小便;懂命令;会自己进食 |
| 2岁 |
能双脚跳;手的动作更准确,会用勺子吃饭 |
会说2-3个字构成的句子 |
能完成简单的动作,如拾起地上的物品;能表达喜、怒、怕、懂 |
| 3岁 |
能跑;会骑三轮车;会洗手、洗脸;脱、穿简单衣服 |
能说短歌谣,数几个数 |
能认识画上的东西;认识男、女;自称“我”;表现自尊心、同情心、害羞 |
| 4岁 |
能爬梯子;会穿鞋 |
能唱歌 |
能画人像;初步思考问题;记忆力强、好发问 |
| 5岁 |
能单腿跳;会系鞋带 |
开始识字 |
能辨别颜色;数10个数;知物品用途及性能 |
| 6-7岁 |
参加简单劳动,如扫地、擦桌子、煎纸、接绳等 |
能讲故事,开始写字 |
能数几十个数;可简单加减;喜独立自主 |